CURSOS Y POSTÍTULOS · ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA
DOCENTE DEL NIVEL SUPERIOR: LA CONCEPCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS COMO FORTALECEDORES DE LA DEMOCRACIA
- Modalidad: Virtual
- Carga horaria: 210 hs.
- Duración: 4 meses
- Evaluación: Virtual sincrónica presencial
- Puntaje: 2.00 (Provincia de Buenos Aires)
INTRODUCCIÓN
En un contexto marcado por profundas transformaciones sociales, políticas y culturales, la educación vuelve a ocupar un lugar central en la defensa y el fortalecimiento de la democracia. Esta Actualización Académica propone un espacio de reflexión y formación destinado a docentes del nivel superior, orientado a revisar la construcción histórica de los Derechos Humanos y su papel fundamental en la vida democrática.
Lejos de una mirada exclusivamente normativa, el recorrido invita a comprender los derechos humanos como una conquista colectiva, producto de luchas, debates y prácticas sociales que siguen interpelando a la escuela y a la docencia en el presente. La propuesta recupera procesos históricos, marcos conceptuales y fundamentos legales, al mismo tiempo que promueve una lectura crítica de la realidad actual, atravesada por tensiones, desigualdades y nuevos desafíos democráticos.
Desde el reconocimiento del rol clave de los y las docentes como formadores de ciudadanía, esta actualización busca fortalecer la práctica educativa como espacio de construcción de sentido, compromiso y defensa activa de los derechos humanos. Organizada en cinco módulos, la propuesta habilita preguntas, promueve el pensamiento crítico y convoca a repensar la tarea docente como una práctica profundamente democrática, orientada a la igualdad, la justicia social y la ampliación de derechos.
OBJETIVOS
Al finalizar esta Actualización se espera que quienes cursen puedan:
- Comprender los Derechos Humanos como una construcción histórica y social, clave para el fortalecimiento de la democracia en el presente.
- Analizar críticamente procesos, actores y marcos normativos, integrando perspectivas políticas, sociales, culturales y jurídicas.
- Reconocer el rol transformador de los sujetos y colectivos sociales en la ampliación y defensa de derechos a lo largo del tiempo.
- Incorporar el enfoque de Derechos Humanos en la práctica docente, promoviendo miradas inclusivas, democráticas y comprometidas con la igualdad.
- Fortalecer una perspectiva de derechos en el ámbito educativo y en las políticas públicas, contribuyendo a la erradicación de desigualdades, exclusiones y violencias.
DESTINATARIOS
La propuesta está dirigida a docentes, equipos institucionales y profesionales de todos los niveles y modalidades del sistema educativo:
- Educación Inicial
- Educación Primaria
- Educación Secundaria
- Educación Media
- Educación Técnico Profesional
- Educación de Jóvenes y Adultos
- Educación Superior
- Educación Física
- Educación Artística
- Educación Especial
- Psicología Comunitaria y Pedagogía Social
BENEFICIOS DE LA ACTUALIZACIÓN
- Formación docente con enfoque en Derechos Humanos
- Herramientas para fortalecer la democracia en el aula
- Mirada crítica y comprometida con la realidad social
- Prácticas educativas inclusivas y con sentido ético
- Docencia como construcción de ciudadanía
Certificación: Instituto Superior de Formación y Desarrollo Humano FODEHUM.
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- La revolución de las trece colonias
- La Carta de Derechos
- La Revolución Francesa
- La Ilustración
- La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
- La Declaración de los Derechos de la Mujer y la Ciudadana
Se revisa cómo se fueron construyendo los Derechos Humanos a partir de las grandes revoluciones modernas que transformaron las ideas de ciudadanía y libertad. El análisis de ambas Declaraciones permite reflexionar sobre los alcances, los límites y las tensiones presentes desde los orígenes en la construcción histórica de los derechos humanos.
- Derechos cotidianos: derecho a la vida, igualdad ante la ley, libertad de expresión, derecho al trabajo, seguridad social y educación
- Pactos que comprenden la Carta Internacional de Derechos Humanos
Se reflexiona sobre cómo los derechos se ejercen, se garantizan o se vulneran en contextos concretos, y se estudian los Pactos que integran la Carta Internacional de Derechos Humanos como marco de referencia para la protección de derechos, pensando estos fundamentos no solo desde lo normativo, sino también desde su impacto en la práctica social y educativa.
- Definición y conceptualización
- Distintos enfoques sobre los derechos y sobre lo humano
- Clasificación: ¿generaciones o dimensiones?
- Diferentes posturas: un debate de implicancia política y social
A partir de la pregunta «¿Qué entendemos cuando hablamos de Derechos Humanos?», se exploran distintos enfoques jurídicos, sociales, políticos y culturales, entendiendo que las clasificaciones de los derechos no son neutras sino que expresan debates con profundas implicancias políticas y sociales.
- Universalidad
- Indivisibilidad
- Interdependencia
- Imprescriptibilidad
Estas nociones se abordan desde situaciones concretas y contextos reales, invitando a pensar cómo los derechos humanos se viven, se defienden y se enseñan, y cómo estos principios pueden fortalecer una mirada democrática en la práctica educativa cotidiana.
- Sistema internacional de derechos humanos
- Instrumentos generales: Declaración Universal de Derechos Humanos, Pactos, Convenciones, Recomendaciones
- Estándares internacionales
- Los derechos humanos en la Constitución Nacional
- El Estado como garante
Se comprende la legislación no solo como un conjunto de normas, sino como una herramienta fundamental para la defensa de derechos, la construcción democrática y la práctica educativa comprometida con la justicia social.
ABIERTA LA INSCRIPCION
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